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2020年管理系应用心理学创新创业团队(心理健康教育讲座)

日期: 2020-11-25 发布者: 智库管理

实践中提高  锤炼中成长  携手共进  赢得未来

心理咨询双创团队博才小学讲座纪实

近年来,中小学生心理问题越来越突出,社会各界也开始广泛关注中小学生的心理健康教育。高年级小学生生理的发育明显加速, 心理的建设就更加需要增加能量的补给, 生理和心理发育的冲突日益增强,学生的思想相对比较幼稚, 做事情的方式趋于简单, 分辨能力没有增强, 加上自我意识的初步发展,这也使得高年级小学生更加以自我为中心,形成青少年逆反心理的来临,加大了老师和家长的教育干预难度。

11月20号下午,在杨庆飞老师带领下管理系心理咨询双创团队走进全国文明校园,岳麓区咸嘉新村博才小学,对6年级3班50名学生进行了一场别开生面的心理健康教育课。

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团队成员针对孩子的成长过程反复推敲,与班主任老师和家委会代表共同探讨策划了此次宣讲主题《边界》。边界笼统的来说是国家之间或地区之间的界线,而在这里大家引申为规则的最低标准,边界意识的建立,于学校就是校规校纪的遵照实行,于家庭就是家庭成员角色的承担,于社会就是法规法纪的心存敬畏。

在整个活动中,由杨庆飞老师团队主讲,王妍助教做了详细的课程设计,贴近生活,贴近实际,贴近当下主要矛盾和问题,规则意识的建立、反校园欺凌的常识普及、男女生交往的边界、学习规划等四个方面。理论讲解的过程中,也发生了很多意想不到的情况。比如,在日常生活中整个班级体中出现的“亚团队”(小集体)欺负同学的现象,课堂进行中就直接暴露了出来。杨庆飞老师敏锐的察觉到班级体中出现的紧急情况,果断迅速的采取了相应的措施,“亚团队”的三位主要成员被老师请到教室前排,在老师的良好处理之下,迅速的弄清楚了整个团体的症结所在,并且掌握了团体的节奏,为下一步改变和提高整个班集体的动力系统打下了非常好的基础。

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在课上有一个小女孩情绪突然失控,因为平常学习生活中班集体的不良因素以及原生家庭的影响,她的情绪在活动中途突然爆发,并且在活动中三次落泪,这样的情况下,杨庆飞老师带领的团队以专业姿态包容理解,安抚了小女孩的情绪,非常恰当地处理了突发情况,并且通过整个活动将班集体的原来的不良动力模式打破,将整个团体带入到一个新的良好的成长模式中。

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作为观察员的助教黄锴军和周靖与同学们妥帖地积极正面沟通,了解到了同学们很多的问题,其中最突出的问题便是轻视集体规则,校园欺凌。这些问题的出现有诸多成因,其中共同点就在于思想、心理、认知行为偏差导致的逆反心理的出现。学生的思想认知行为偏差出现的因素最为明显。

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首先,年龄因素:小学生成长过程中生理发育和心理变化是紧密相关的,独立意识与自我存在感的增强,让小学生处于一个渴望被关注理解的状态,但在日常生活中却往往被人忽视。

家庭环境因素:父母是学生的第一教师,也是学生最有影响力的教师,父母的一言一行都会直接或间接的影响学生自我意识的发展和自我概念的形成,从而影响学生的自我认知。

最后,社会因素:当今社会,经济学问飞速发展,信息大爆炸时代下的学生往往更容易受到不良社会风气的影响,形成错误的社会认知。

接近三小时的活动,在双创团队的努力和班主任通力合作下,进行了深度有效沟通。孩子的教育成长只给家长一次机会、企业破产可以重新创立,孩子教育没有回头路,大家必须和孩子做朋友、多多沟通协商共同进步、孩子的未来需要家长老师指引、树立正确的价值观和友善互助的为人处事等等。问题学生的处理以及心理问题的干预都需要大家的继续努力,家庭教育,学校教育,社会生存大学堂的教育密不可分!

在创新与发展的当代,创新人才应具有这个时代的素质特征,这也是大家vnsc威尼斯城官网登入-澳门在线威尼斯官方心理创新人才的一次自我挑战,走出大学校园,深入到社会需要的任何团队中去,检验学有所专,学有所用,学以致用,在实践中提高专业能力和专业技能,成就学业,成就成长。


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